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11:34 am  19/11/2017, Lima Norte, Perú

2×1: Éxito en Primaria con Participación Adolescente en Carabayllo

2x1Jóvenes de institutos pedagógicos y universidades apoyan lectura y escritura de niños y niñas
La iniciativa “2×1: Éxito en Primaria con Participación Adolescente” es un proyecto novedoso que busca optimizar y mejorar las capacidades de aprendizaje en niños y niñas que muestran dificultades en los primeros años de primaria con la intervención y capacitación de adolescentes.

Esta iniciativa se desarrolla en los distritos de San Juan de Lurigancho, Carabayllo, Villa El Salvador y Villa María del Triunfo, gracias a la asistencia técnica del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el apoyo financiero del CITIBANK del Perú S.A., cuya implementación estuvo a cargo de las ONGs Taller de los Niños, Asociación Germinal y CEPESJU.

Uno de los principales objetivos del encuentro de jóvenes estudiantes de institutos y universidades, que se desempeñan como monitores, ha sido remarcar la importancia de la aplicación de los cinco momentos de esta iniciativa: el juego, la relajación, el producto motivador, la producción de textos y la expresión corporal, explica la psicóloga y coordinadora de Taller de los Niños, Carmen Alaya.

El encuentro se realizó en la institución educativa Jorge Basadre y la Granja Villa de Chorrillos, respectivamente.

La iniciativa “2×1: Éxito en Primaria con Participación Adolescente”, es un proyecto significativo porque relaciona el aprendizaje con el juego y, de esta forma, comprueba que los niños y las niñas con dificultades para aprender a leer y escribir mejoran notoriamente sus capacidades de aprendizaje mediante el uso de metodologías y actividades lúdicas cuando lo asocian a actividades agradables y divertidas.

Los jóvenes monitores reconocieron en el encuentro estar satisfechos de los logros alcanzados por la iniciativa y lo han descrito como “interesante”, “innovador” y “creativo”, porque contribuye a desarrollar el perfil de un nuevo docente que interviene con estrategias no tradicionales en un espacio que no es el aula y en el que deben interrelacionar la disciplina, la empatía y el manejo de grupos.

Desde el inicio de la propuesta en 1996, la experiencia ha permitido mejorar la autoestima y capacidades sociales y emocionales de niños, niñas y adolescentes participantes, las cuales se transforman en mejores competencias académicas. También disminuye la deserción y fracaso escolar y previene el pandillaje en adolescentes con alto riesgo.

El apoyo financiero de CITIBANK del Perú S.A. a esta iniciativa se realiza desde el año 2001.

El objetivo principal ha sido el de mejorar el aprendizaje en niños y niñas que muestran dificultades en los primeros años de primaria, y al mismo tiempo generar espacios de participación adolescente, que los ayude a proyectarse de manera positiva hacia su comunidad. (Orbita)

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